2022國考申論歸納概括題的那些“誤區”

其一，題干解讀，明確方向。

審題的目的即明確找點方向——“找什么”“去哪里找”“怎么找”。“去哪里找”即明確范圍，“找什么”即明確查找對象，也決定了“怎么找”，但要注意一些比較新穎的作答對象，如“注意事項”“發展過程”等等，解讀這些詞匯可聯系實際生活加以詮釋，恰如“發展過程”，可以聯想“人的發展過程”，即“早上四條腿，中午兩條腿，晚上三條腿”，可知發展過程包含時間變化和內容變化，因此去材料中找要點時，要關注時間狀語以及不同時間段下的內容層面變化。

其二，材料梳理，明確邏輯。

在找點過程中，往往有考生拿捏不準要點的尺度，不知字數條件限定下，可舍棄哪些要點。其實出現此類情況，源于對材料的宏觀中觀微觀邏輯把控不清晰。宏觀把控可在不明確材料范圍情況下，理清材料范疇;中觀把控可明確同一主題下的話題變化，進行要點的分層;微觀把控可明確某一段落的大意，甚或幫助提煉主旨句。材料原文，“英法兩國的河道管理費用除來自防洪保安稅、城市居民生活和工廠的污水排放費、特殊工業污染費、罰款收費外，其余全部由政府撥款，為流域河道管理提供了強有力的資金保障”，因概括發達國家在水管理過程中的做法，所以提煉要點時注意動詞，“除……外”可知，三個半句均是要點，材料邏輯為分總，故“提供資金保障”即為主旨句。但第一個半句過于冗長，需要提煉概括?？申P注高頻詞即“費”，管理費用還來自于“稅”，可提煉為“稅費”，“政府撥款”占比大，故可概括為“提供資金保障。稅費為輔，政府撥款為主”。

其三，注重積累，打好基礎。

找全要點后，加工部分要做的主要有兩方面。一方面，提煉主旨句;另一方面，合并要點，刪除同義表述。所謂主旨句，即指每條要點前的總結性短句。其一來自于材料，可重點關注關鍵詞匯，如高頻詞、高檔詞、宏觀詞。如“在流域管理過程中，一些國家的合作分為兩個層次，即國家之間的合作和地區之間的合作。協作機制包括信息的交流，定期的會晤、協調，增加了雙方認同和合作的機會。”協作機制即為宏觀詞，也是主旨句。其二自身積累，如概括竇家梁鄉村振興的做法。“竇家梁這個大山里的村子，土地貧瘠，生存環境惡化。對此，政府給出的意見是一個字‘搬!’”，做法是“搬”，但聯系熱點，可知“易地扶貧搬遷”。

2022國考申論寫作：如何巧用名言，為文章增添色彩

【題干】

閱讀“給定資料”，請你圍繞“以文化發展促民族自信”，寫一篇議論文。

一、開頭用引言直接點題

看到這個題干首先應該關注話題是圍繞 “文化發展”促進“民族自信”展開。材料內容集中描述了當前文化發展的典型案例，這些案例型材料細細審視，會發展文化發展并非僅指一味前進，也有繼承優秀傳統文化之義。但是中華傳統文化源遠流長，卻在當前發展舉步維艱，究其原因在于沒有把握當前形勢，并未及時創新。因此，建議各位考生在書寫時可從“繼承”和“創新”這兩個方面，若有其他思路可在基于材料的基礎上發散思維，從不同角度展開。

運用與話題相關引言，而此話題正好切中“文化自信”，因此用文化自信開篇引入話題，并對該引言進行相應闡釋，讓引言與總論點之間讀之不顯突兀。

示例一：在慶祝中國共產黨成立95周年大會上，習總書記對“文化自信”的內涵加以闡釋，指出：“文化自信，是更基礎、更廣泛、更深厚的自信”。泱泱大國，屹立東方。中華民族五千多年的文明歷史源遠流長，創造了博大精深的中華文化，為人類文明前行作出不可磨滅的貢獻，也讓民族精神一脈相承。為此，我們需要用正確的方式發展中華文化，以文化發展促民族自信，讓文化自信開啟時代新篇。

二、分論點利用引言進行論證

文化如何傳承，首先是傳承優秀傳統文化，取其精華，去其糟粕，批判繼承，若談及此，歷史典故及名人志士所留詩句即為最好的闡釋，因此可在論證時化引言為排比句。

示例二：以文化自信，重整民族昂揚精神狀態。我們的優秀傳統文化，能“增強身為中國人的骨氣和底氣”，是最深厚的文化軟實力，是文化發展母體，積淀著中華民族最深沉的精神追求。諸如岳飛“精忠報國”的愛國情懷，顧炎武“天下興亡，匹夫有責”的擔當意識;諸如孟子“舍生取義”的忘我犧牲，施耐庵“扶貧濟困”的公德意識;諸如毛澤東同志“國而忘家，公而忘私”的價值理念，張銳“革故鼎信”的創新思想……這些一直都是中華民族優秀兒女奮發進取的不竭動力。習總書記曾道：“歷史從不眷顧因循守舊，滿足現狀者，機遇是屬于勇于創新，銳意進取的人們。”治國理念如此，文化發展亦然。因此，文化發展需要不斷推陳出新，創新傳播方式，讓更多人走近中華文化，重整民族士氣。

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